MFE

Mariano Fernández Enguita

Del desapego al desenganche y de éste al fracaso escolar:
fracaso
Desapego, desenganche, fracaso escolar

Síntesis de sus causas

Publicado en 2011 en las revistas Cadernos de pesquisa (Fundaçâo Carlos Chagas, Brasil, vol 41, nº 142, en prensa), Propuesta Educativa (FLACSO, Argentina, nº 35, pp. 85-94) y Revista de la Asociación Española de Sociología (ASE, España, vol. 4, nº 3, pp. 255-269).

El fracaso y el abandono escolares: síntesis de sus causas
educacion
Fracaso y abandono escolar en España

Presentacion en el Seminario sobre Educación y Políticas Educativas, Fundación Ortega y Gasset-Marañón, Madrid, 15 d enoviembre de 2011

LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA.
(11:30 – 14:00)

Moderador: Prof. Stéphane Bonhomme, CEMFI

Reflexiones en torno al Informe PISA para España (45’)
Prof. Antonio Ciccone
Universitat Pompeu Fabra – Barcelona

Fracaso y abandono escolar en España: Síntesis de sus causas (45’)
Prof. Mariano Fernández Enguita
Universidad Complutense – Madrid

Universidad y excelencia (45’)
Prof. Antonio Cabrales
Universidad Carlos III – Madrid

Building the Nation at School: Spain’s Tables Turned
multicultural
Challenging Multiculturalism

En The Politics of Education, Challenging Multiculturalism, Edited by Christos Kassimeris, Marios Vryonides, London, Rotledge, 2011.

This article examines the way in which rising nationalisms in the process of constructing new nations or reconstructing past ones make use of the school institution, processes and agents. The case of Spain is examined, namely that of Catalan, Basque and Galician nationalisms, to show the evidence that new or secessionist nationalisms happen to be as manipulative as the old or unionist Spanish one. This appears clearly in the enforcement of differential languages as unique school languages, the manipulation of geography and history or the use and abuse of nationalist symbols. Finally, I try to explain how and why in this process there is a collusion of interest among nationalist forces and the teaching profession.

Vivir de la Alarma Social
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El caso Piñuel, o como hacer pasar una chapuza por investigación dando al público lo que quiere oír

El acoso laboral y escolar, que durante tanto tiempo fue ignorado o trivializado, presenta el riesgo de convertirse, junto con el queme profesional, en un asunto de moda. Este trabajo analiza los diez informes Cisneros sobre acoso y violencia en el trabajo y en las aulas, desde las muestras hasta sus espectaculares conclusiones, pasando por los cuestionarios o los cálculos estadísticos, para mostrar que se trata de investigaciones sin el más mínimo rigor científico, cuyo impacto mediático y social solo puede explicarse por la conjunción de intereses de investigadores sin conocimiento ni ética, organizaciones corporativas a la busca de estudios que avalen sus reivindicaciones y unos medios ávidos de espctacularidad.